Изобретатели пекли блины в космосе

Гравитация — единственное в помещении на третьем этаже художественной школы Тарту, что имеет отношение к реальности.

Зимняя школа юных изобретателей, собравшихся здесь со всей Эстонии, на некоторое время перенеслась в воображае­мое космическое пространство, чтобы выполнить там задание, которое было бы совершенно обычным в земной кухне — приготовить тесто для блинчиков.

В невесомости сделать это совсем не просто. Стоит только положить ложку на стол, как она тут же улетает (руководитель занятия, выполняющий роль освободителя от гравитации, уносит ее на стол исчезнувших в космосе предметов и ставит минус). Не говоря уже о том, что тесто не желает спокойно лежать в миске, из мешка никак не удается зачерпнуть две ложки муки, а упрямое яйцо не хочет покидать скорлупу.

Изобретения для космоса
Поскольку состояние невесомости в помещении школы создать никак невозможно, здесь действуют свои правила. Все подручные средства — ложку, клейкую ленту, ножницы, муку, сахар и яйцо — надо придерживать, иначе они исчезнут в космосе.

Чтобы все это не показалось слишком уж простым, только один из команды, состоящей из пяти человек, занимается приготовлением теста и придерживает предметы. Другие могут давать советы и обращать его внимание на «улетающие» предметы.

Это веселое состязание помогает поднять настроение и приготовиться к следующему заданию — всей командой изобрести нечто, что имело бы отношение к продуктам или блюдам, предназначающимся для применения в космосе.

Зимняя школа, завершившая свои занятия на прошлой неделе, является продолжением конкурса юных изобретателей, который проходил минувшей осенью и в ходе которого были названы лучшие изобретатели 4-9-х классов школ Эстонии.

Зимняя школа состоялась впервые, раньше лагерь изобретателей проходил летом, и поскольку после проведения соревнований до начала лагеря проходил почти год, к лету энтузиазм юных участников начинал потихоньку иссякать.

Мыслить шире
Координатор конкурса изобретателей из целевого учреждения Archimedes Маргит Лехисте отметила, что приехавшие в лагерь дети на удивление сообразительны и даже учащиеся 4-5-х классов обладают очень обширными познаниями, за которым стоит скорее личный интерес, чем знания, полученные в школе.

Цель лагеря — развитие и совершенствование детей, изменение их представлений об окружающем нас мире. «Очень часто созданные в ходе соревнований изобретения ориентированы на семью, они создаются для мамы или для брата — да иначе и быть не может, — рассказала Лехисте. — Но мы здесь учим детей мыслить шире».

Сегодня изобретение, как правило, не является результатом усилий одного человека, необходимо задействовать целую команду. К тому же результат творчества изобретателей должен быть одновременно и полезным, и удобным в использовании, поэтому в лагере изобретателей его участникам рассказывают о таких важных вещах, как дизайн, маркетинг и развитие продукта.

Если кому-нибудь захочется сделать дома «блинчики в невесомости», в качест­ве подсказки могу посоветовать запастись плотно закрывающимися полиэтиленовыми мешками и клейкой лентой. А вот сама сковородка все-таки пусть не покидает зону гравитации.

Изобретения

Изобретения юных изобре­тателей в зимнем лагере:
• самосдувающийся мяч,
• холодильник с пищевой пирамидой,
• проводник для слепых,
• дополнение/замена телефонного номера звонящего словами,
• устройство для наблюдения и поиска маленьких
детей,
• внешние подушки безопасности для легкового
автомобиля,
• дорожный знак «Животные на дороге»,
• уборщик бумаги,
• более заметный пешеходный переход,
• игнорирующее надоедливых людей устройство,
• хранение данных в воздухе,
• приспособление для подвешивания школьного портфеля в общественном транспорте,
• полотенце-кабина,
• автомобильный лазер, многофункциональные шторы,
• переводчик мозговых волн,
• конфетный автомат «Здравствуй, весна!».