Обращаем ваше внимание, что статье более пяти лет и она находится в нашем архиве. Мы не несем ответственности за содержание архивов, таким образом, может оказаться необходимым ознакомиться и с более новыми источниками.
/nginx/o/2008/12/01/99608t1h25ea.jpg)
Система профтехучилищ Эстонии страдает от проблем с успеваемостью учащихся и нуждается в повышении эффективности – к такому выводу пришел Госконтроль в ходе аудита.
Государству не следует инвестировать миллиарды крон в профессиональные учебные заведения до выяснения перспектив общеобразовательных реформ и закономерностей распределения уменьшающегося количества учащихся между общеобразовательными, профессиональными и высшими учебными заведениями, говорится в отчете Госконтроля по итогам аудита.
По словам главного контролера отдела аудитов результативности в Государственном контроле Тармо Олго, следует избегать инвестирования десятков миллионов крон в профтехучилища, которые через пару лет закроются из-за нехватки учащихся, сообщает пресс-служба Госконтроля.
Прогноз Министерства образования и науки говорит о том, что количество учащихся в профессиональных учебных заведениях в 2013 снизится по меньшей мере на 5500 человек.
Согласно результатам аудита, успешно сдает свои профессиональные экзамены лишь каждый третий выпускник, то есть большинство выпускников покидают профучилища, так и не получив документа о приобретении профессиональных навыков.
Серьезную озабоченность Госконтроля вызывали слабые результаты сдачи госэкзамена на знание эстонского языка среди учащихся в русскоязычных группах, в первую очередь в Ида-Вируском уезде, свидетельствующие о низком уровне владения государственным языком, что отрицательно сказывается на их конкурентоспособности на рынке труда.
Проблемой остается и высокий процент прерывающих учебу в профессиональных учебных заведениях (в 2008 году - 19,8 процента).
Государственный контроль подчеркивает важность более тщательного обосновывания распределения мест в рамках государственного образовательного заказа между конкретными профессиональными учебными заведениями. Действующая сейчас система, когда новый государственный образовательный заказ для профессионального учебного заведения не зависит прямым образом от выполнения этим учебным заведением предыдущего заказа, не служит адекватной мотивацией для профессиональных учебных заведений.
Тем не менее, по оценке Госконтроля, в течение последних лет в системе профессионального образования произошло много положительных сдвигов: упорядочен процесс развития учебных программ и утверждены государственные программы обучения, обновлены юридический базис и система профессионального образования, существенное развитие получили возможности повышения квалификации и переучивания, разработана методика подачи государственного образовательного заказа.