Cообщи

Шпаргалки пора сдавать в музей

Обращаем ваше внимание, что статье более пяти лет и она находится в нашем архиве. Мы не несем ответственности за содержание архивов, таким образом, может оказаться необходимым ознакомиться и с более новыми источниками.
Copy
Купленный в 1983 году пиджак впервые был использован в качестве хранилища шпаргалок на выпускных экзаменах за курс средней школы в 1986 году. С правой стороны на подкладке имеется множество карманчиков для шпаргалок. Шпаргалки располагались по строго определенной системе. В крайнем левом кармане лежал список всех шпаргалок, имеющихся в этом хранилище. В дальнейшем к кармашкам добавились петельки, к которым можно было прикрепить шпаргалки с помощью скрепок.
Купленный в 1983 году пиджак впервые был использован в качестве хранилища шпаргалок на выпускных экзаменах за курс средней школы в 1986 году. С правой стороны на подкладке имеется множество карманчиков для шпаргалок. Шпаргалки располагались по строго определенной системе. В крайнем левом кармане лежал список всех шпаргалок, имеющихся в этом хранилище. В дальнейшем к кармашкам добавились петельки, к которым можно было прикрепить шпаргалки с помощью скрепок. Фото: Маргус Ансу

Кто из нас не списывал на экзаменах? Ну разве что только круглые отличники. Понемногу шпаргалка теряет свою актуальность, так как многие экзамены предполагают собственное рассуждение на заданную тему.



1988-й год. Студенты первого курса университета сдают экзамен по биологии. Первый студент отправляется на экзамен в скромном сером пиджаке и получает отличную оценку.



Следующий студент предстает перед преподавателем в том же сером пиджаке — и тоже успешно сдает экзамен.


Увидев третьего студента все в том же сером пиджаке, преподаватель оживляется, тем не менее, студент бойко отвечает на вопросы своего билета и получает положительную оценку.



Как вы уже догадываетесь, следующий студент заходит в аудиторию все в том же сером пиджаке. Преподаватель откровенно веселится и... принимает экзамен.


Конечно, пиджак был не простой, пиджак был с «секретом»: на каждый билет в одном из его многочисленных карманов имелась шпаргалка.



Дело оставалось за малым — осторожно вытащить ее, положить на стол, списать ответы — причем списать спокойно и открыто, а потом незаметно, словно ты кладешь в карман носовой платок, вернуть шпаргалку на свое место. И после успешной сдачи экзамена передать пиджак товарищу.



Такой способ списывания считался самым надежным и, как правило, не вызывал подозрений — ведь ни один преподаватель вуза или школьный учитель не будет заставлять учащегося раздеваться.



Через несколько лет владелец того серого пиджака, вспоминая былые времена, говорил, что его пиджак надо бы отдать в музей. Что ж, пиджак верно послужил своему хозяину.



Шпаргалка под чулком

Наверняка в таком удивительном музее оказалось бы немало вещей, которые выручали своих владельцев, помогая вспомнить то, что они слышали на лекциях и читали в умных книгах. А уж письменных воспоминаний, если бы в музее был специальный уголок, набралось бы не на один том.



Скажем, такое: перед экзаменом физики хитроумный ученик, рас­счи­тывая на то, что ему удастся сесть за стол рядом с книжной полкой, карандашом записал самое трудное — формулы — на обложках книг. Ус­пешно сдав экзамен, ученик аккуратно стер все записи.



Эстонский филолог, окончившая Тартуский университет в 1978 году, припомнила, как в свое время шпаргалки прятали в чулке. «Под юбку ведь никто не заглядывал, а достать шпаргалку было проще простого», — рассказала она.



Со шпаргалками или без, но экзамены сдавали, и корочки о высшем образовании получали. И худо-бедно, но знания укладывались в голове.



Ведь в сущности серый пиджак, с которого мы начали наш рассказ, был не так уж и нужен. Составление шпаргалок — это отличный способ усвоить знания, что проверено на опыте и отличников, и посредственно учившихся студентов. Ну а пиджак просто придавал уве­ренности.



Современные шпаргалки


Современные технологии открывают такие возможнос­ти для списывания, которые и не снились студентам и школь­никам, учившимся еще каких-то десять-пятнадцать лет назад.



Чего может быть проще! Вносишь необходимые фор­мулы в память мобильного теле­фона или iPod, а на экза­мене делаешь вид, что ты про­с­то ин­тересуешься, сколь­ко сейчас времени.



Впрочем, преподаватели тоже не лыком шиты, и всякие технические «прибамбасы» иметь при себе во время экзамена не разрешается. Дей­ствует железное правило: мобильные телефоны — отключить. Учебник, как и встарь, на экзамен не пронесешь.



Эти простые требования, по словам профессора фармакологии и токсикологии Тартуского университета Александра Жарковского, помогают избежать обмана на экзаменах.



«Сегодня списывание не так популярно, за последние четыре года ни я, ни мои коллеги-преподаватели не сталкивались с этой проблемой», — сказал профессор.


По словам Жарковского, не способствует списыванию и то обстоятельство, что экзаменационные работы составлены таким образом, чтобы студенты высказывали собственные мысли, а их так просто не спишешь.



Если студент попадется со шпаргалкой, то профессор выставит его за дверь, и следующий экзамен придется сдавать устно, а этого студенты стараются избегать.


«Списывать можете до тех пор, пока я не вижу», — говорит Жарковский своим студентам в начале экзамена. Сам профессор на экзаменах никогда не списывал, поскольку считает, что до списывания опускаются только те, кому не по зубам гранит науки.



За списывание — эксматиркуляция


Хотя в большинстве своем преподаватели относятся к студентам, впервые попавшимся на списывании, снисходительно, ограничиваясь замечанием, в крайнем случае повторной сдачей экзамена, согласно правилам списывание является «академическим мошенничеством» и может повлечь за собой эксматрикуляцию, т.е. исключение из вуза.


В соответствии с правилами организации обучения в Тартуском университете и Эстонском аграрном университете академическим мошенничеством считается:


• попытки выдать чужую письменную работу за свою или частичное ее использование (плагиат);


• при оценивании или проверке знаний использование таких материалов и вспомогательных средств, которые не разрешены преподавателем;


• попытки сдать экзамен или зачет за другого студента;


• подсказывание, списывание студентами, чьи знания оцениваются;


• попытки представить собст­венную работу  еще раз, если за нее уже получены предмет­ные баллы.

Ключевые слова

Наверх