/nginx/o/2010/04/22/354086t1h644a.jpg)
Страна творчества в школе Пеэтри
Письмо недели
/nginx/o/2022/03/07/14411686t1hca79.png)
23 апреля 2010, 00:00
Обращаем ваше внимание, что статье более пяти лет и она находится в нашем архиве. Мы не несем ответственности за содержание архивов, таким образом, может оказаться необходимым ознакомиться и с более новыми источниками.
Творчество заложено в детях самой природой. Они любят сочинять, выдумывать, фантазировать. Но детское творчество быстро увядает, если к нему не проявлять интерес. Поэтому очень важно, чтобы школа развивала творческие способности учащихся.
В Нарвской школе Пеэтри с этой целью применяется методика арт-терапии и творческих мастерских. Стоит отметить, что школа Пеэтри — единственная школа в Нарве, которой Институт развития здоровья Эстонии присвоил титул «Школа, поддерживающая здоровье».
Арт-терапия блестяще реализуется в нашей школе талантливым педагогом, учителем русского языка и литературы Татьяной Константиновной Котляровой. Художественные мастерские под ее руководством стали одной из важных составляющих внеклассной работы учащихся. Уже третий год в школе устраиваются еженедельные выставки работ учащихся 4-9-х классов.
По словам Татьяны Котляровой, гостей школы неизменно поражает обилие ученических работ — вся школа буквально увешана детскими рисунками и декоративно-прикладными работами, и каждый ребенок с гордостью показывает свои работы. В мастерских преподаватель старается задействовать каждого ученика, раскрыть творческие способности каждого ребенка, потому что уверена, что не талантливых детей не бывает.
Работая в мастерских, ребята совершают вместе со своим учителем удивительные путешествия в удивительную страну творчества.
Мастерская «Мое прекрасное сердце» была посвящена здоровому образу жизни, «Синий-черный-белый» — многочисленным национальностям, живущим в Эстонии, прошли и мастерские «Весенние деньки в деревне» и «Пасхальная открытка», посвященные Пасхе, и многие другие. Закончив работу в одной мастерской, ребята с нетерпением ждут другую.
Учителя-предметники, следя за творчеством своих учеников, не скупятся на похвалы, поэтому мастерские способствуют еще и улучшению взаимоотношений между педагогами и ребятами.
Педагоги отмечают, что и учебная мотивация по другим предметам на протяжении последних трех лет у ребят повысилась, ребята стремятся использовать знания, полученные на занятиях в творческих мастерских, при изучении других предметов.
Мы очень надеемся, что этот проект научит многих ребят понимать и чувствовать мир прекрасного.
Александр Опенко,
заместитель директора Нарвской школы Пеэтри