Обращаем ваше внимание, что статье более пяти лет и она находится в нашем архиве. Мы не несем ответственности за содержание архивов, таким образом, может оказаться необходимым ознакомиться и с более новыми источниками.
/nginx/o/2010/11/28/474591t1hd91a.jpg)
Что такого необыкновенного нужно сделать, чтобы целый зал людей, в том числе министр образования и науки и другие важные деятели, стоя, аплодировали вам от всей души?
Пойти в школу, но не только. Надо трудиться, стараться и ставить цели, как Агор Теттерманн, который весной закончит Пярнускую гимназию для взрослых.
В октябре на открытии Недели взрослого учащегося в Моосте чествовали отличившихся учеников, преподавателей, организации и самоуправления. Специальную премию Учащегося года вручили именно Теттерманну, который, невзирая на все трудности, заканчивает брошенную когда-то школу.
Роковой взрыв
Школьный путь Агора прервался, когда он учился в Пярнуском профтехучилище № 13: юноша занимался спортом, а времени на учебу после тренировок не оставалось. В 1996 году он решил пойти в армию, в оперативный полк МВД.
Агор признался, что тогда он о школе не задумывался. «Мне хотелось сразу начать что-то делать, а не учиться», — пояснил он. Недостаток образования он ощутил, когда попал в миротворческий батальон — там выяснилось, что без образования карьеру на воинском поприще сделать невозможно.
В 2003 году Теттерманн, работавший тогда в Палдиски, поступил в Кейласкую вечернюю школу. Там он закончил 10-й класс и отправился в миссию в Ирак.
25 октября 2004 года он вместе с другими эстонцами патрулировал в Багдаде, когда взорвалась бомба, зарытая около дороги. Погиб старший фельдфебель Арре Иллензеэр, четверо солдат были ранены, один из них — тяжело. Это был Агор.
Теттерманну потребовалось немало времени, чтобы вновь встать на ноги и жить дальше. В прошлом году он, переехав в Пярну, продолжил учебу в гимназии для взрослых. Школа, по словам Агора, просто классная — учителя всегда готовы прийти на помощь, система обучения гибкая, а однокашники — замечательные. Можно выбирать между утренней и вечерней сменой, чтобы было удобнее совмещать с работой.
Агор, который некоторое время передвигался в инвалидной коляске, но теперь ходит самостоятельно, время от времени должен проходить реабилитационную терапию в больнице. Все школьные работы и зачеты он может сдать либо до, либо после лечения, или через Интернет. «Конечно, терпения и упорства стало больше. Теперь я так легко уже не махну рукой, я стараюсь все делать правильно и основательно», — отметил Агор.
Дальше — в университет
По словам Теттерманна, никаких страхов в связи с возвращением на школьную скамью у него не было. Агор считает, что если бы он не вернулся в школу, многие двери перед ним остались бы закрытыми. После окончания гимназии он хочет поступить в университет, чтобы выучиться на физиотерапевта или психолога.
«Я не понимаю тех, кто бросил школу на полпути и боится вернуться. Пусть попробуют, от них не убудет, — сказал Агор, стараясь подбодрить к возвращению в школу тех, кто бросил ее. — Человек может многое, а если у него есть поддержка, то какие вообще могут быть вопросы! Образование дает больше возможностей в будущем, оно позволяет осуществить свою мечту».