/nginx/o/2019/10/16/12659746t1hee98.png)
:format(webp)/nginx/o/2018/01/15/7485581t1hbfb3.jpg)
Двое несовершеннолетних, подозреваемых в покушении на убийство детей и учительницы в пермской школе №127, арестованы на два месяца.
Суд арестовал подростков, устроивших резню в школе Перми
Обращаем ваше внимание, что статье более пяти лет и она находится в нашем архиве. Мы не несем ответственности за содержание архивов, таким образом, может оказаться необходимым ознакомиться и с более новыми источниками.
Как передают корреспонденты Русской службы Би-би-си, Мотовилихинский суд Перми избрал арест в качестве меры пресечения на выездном заседании, которое прошло в городской больнице в среду.
Оба предполагаемых зачинщика резни - 16-летний Л. и 15-летний С. - находятся в больничном блоке под охраной. В больницу прибыли судьи, следователи, прокуроры и адвокаты, и два заседания об избрании меры пресечения состоялись в палатах возле больничных коек подозреваемых.
Поножовщина
По версии следствия, 15 января подростки зашли в школу и устроили драку на ножах в кабинете, где шел урок труда у 4Б класса. Ранения получили более десяти человек: 11 детей в возрасте от 10-ти до 12 лет и учительница. Один из четвероклассников и педагог остаются в тяжелом состоянии, остальные - в состоянии средней тяжести.
C. и Л. были ранены и после задержания госпитализированы.
Как только будет заключение медиков, что их здоровью ничто не угрожает, они будут переведены в СИЗО, сообщила Русской службе Би-би-си старший помощник прокурора Пермского края по взаимодействию со СМИ Юлия Гайнанова.
Версии произошедшего в пермской школе расходятся: согласно официальной версии, подростки, один из которых учится в школе, а другой ушел из нее, устроили поножовщину между собой, при этом задев детей.
При этом очевидцы рассказывали, что С. и Л. зашли в класс и целенаправленно начали наносить ранения четвероклассникам ударами в голову, тяжело ранив учительницу, которая пыталась защитить детей.
Нормальный, плохой, злой
Психологический портрет нападавших в беседах с корреспондентами Русской службы Би-би-си описали их знакомые. Класс, где раньше вместе учились С. и Л., ученики называют «образцовым», подчеркивая роль в этом «строгой» классной руководительницы.
С. и Л. никогда не были друзьями, рассказала их знакомая Александра (имя изменено по ее просьбе) из 10А класса. С., по ее словам, был «нормальным человеком» - и хотя его сложно было назвать самым общительным мальчиком в классе, изгоем он не был. В школе учился хорошо - на четверки, а по химии и биологии - предметам, которые он особенно любил, - получал пятерки.
«У С. была своя компания, если можно так сказать. С ним общалось несколько человек, включая меня. А вот с Л. в принципе никто не общался», - сообщила Александра.
Школьница считает, что подростки могли начать общаться уже после того, как Л. ушел из 127 школы: он, в отличие от своего товарища, учился с ребятами вместе только до конца девятого класса, в 2012 году на некоторое время уходил на домашнее обучение.
«Л. был плохим человеком, - рассказала Би-би-си школьница Александра. - Когда мы были маленькими, он, по-моему, девочку как-то ударил. У [другой] девочки телефон отобрал. Неадекватно себя вел, на него жаловались, что он бил одноклассников. За это ему были только разговоры с директором, родителей в школу вызывали, но по существу они ему ничего не делали. Учился он в основном на двойки».
Детский омбудсмен Пермского края Светлана Денисова подтвердила в интервью «Комсомольской правде», что Л. бил одноклассников, состоял на учете у психиатра и длительное время провел на домашнем обучении. Его диагноз не раскрывается.
