Спор вокруг создаваемой в Кохтла-Ярве госгимназии заставляет спросить, действительно ли и насколько страшна жизнь в двуязычной школе, с двумя параллельными учебными программами. Отдельный вопрос, что питает эти страхи – чисто местная политическая борьба, непроведенная разъяснительная работа, беспокойство за общину или что-то совсем иное, пишет Postimees.
Объединенная гимназия в Кохтла-Ярве, где под одной крышей собрались выпускники эстонской и русской основной школы, сама по себе не представляет ничего нового. Таких школ по всей Эстонии насчитывается девять.
На этой неделе Postimees побывал в двух из них, Чудской гимназии в Муствеэ и Кивиылиской 1-й средней школе. Как показывает опыт двух этих гимназий, даже в маленькой Эстонии все бывает очень по-разному.
Причин несколько. Во-первых, особенности самого региона и соотношение его жителей, говорящих по-эстонски и по-русски. Работавший в обеих школах директором Арне Пийримяги считает, что играет роль и исторически сложившаяся в школе среда.
Например, в причудском Муствеэ гимназия была открыта в одном здании с основной школой, а в Кивиыли она возникла на базе эстоноязычной школы. Результат? В Муствеэ насквозь эстоноязычное гимназическое образование прозябает, а в Кивиыли не демонстрирует никаких признаков усталости. При общении со школьной семьей стало ясно одно: совместное обучение молодых людей, пришедших из эстонской и русской основных школ, требует огромного труда от учителей и самих учеников.
Директора и учителя единодушны в том, что реформу затеяли не с того конца. Или, как говорит директор Кивиылиской гимназии Хейди Уусталу: «Мы не можем строить дом, начиная с крыши».
Она имеет в виду запланированную еще в 1993 году, но начатую лишь в 2007-м реформу, цель которой – переход на эстоноязычное гимназическое образование. Чтобы переход оказался для русских школ менее болезненным, была дана возможность часть предметов преподавать по-русски.