/nginx/o/2013/10/04/2496257t1hca04.jpg)
По словам вице-канцлера министерства образования и науки Кристи Винтер-Немвальтс, учебная программа дошкольного образования может быть создана только в условиях сотрудничества и с учетом как можно большего количества мнений.
При разработке учебной программы дошкольного образования будут учтены обе рабочие версии
Обращаем ваше внимание, что статье более пяти лет и она находится в нашем архиве. Мы не несем ответственности за содержание архивов, таким образом, может оказаться необходимым ознакомиться и с более новыми источниками.
«Разные позиции авторов двух версий учебных программ привели многих специалистов в этой сфере в замешательство и причинили беспокойство, и это ни в коем случае нельзя игнорировать. При дальнейшей разработке программы мы возьмем за основу рабочие документы обеих рабочих групп, к ним добавятся и прочие предложения», - сказала вице-канцлер министерства образования и науки Кристи Винтер-Немвальтс.
Кристи Винтер-Немвальтс подчеркнула, что с одной стороны хорошо, что дискуссия вокруг будущего дошкольного образования проходит столь бурно, с другой – многих беспокоит, что же будет дальше. «Важно подчеркнуть, что речь не идет о документах, один из которых составлен экспертами, а другой – рабочей группой министерства. В обеих рабочих группах были как эксперты, так и представители министерства.
В одной из групп было больше экспертов в области дошкольного образования, в другой – больше экспертов в других областях. Мы извлечем уроки из проделанной работы и будем двигаться дальше. Для этого нужно сначала дать время для того, чтобы получить отзывы по поводу уже проделанной работы и внести новые предложения. На сайте министерства доступны результаты работы обеих рабочих групп – как первая, так и вторая рабочие версии программы. Предложения ждем до 18 ноября», - добавила вице-канцлер.
По словам Кристи Винтер-Немвальтс, после этого будет сформирована экспертная комиссия, в которую войдут представители обеих рабочих групп, куда также будут привлечены представители университетов и другие эксперты, которые прежде были вовлечены в процесс в меньшей степени, чей вклад, однако, чрезвычайно важен. Экспертная комиссия получит задание на основе результатов работы обеих рабочих групп создать новую учебную программу и описать ее теоретическую концепцию.
Перед принятием окончательного решения планируется провести широкие консультации с соответствующими заинтересованными группами.