Бывший председатель Люганузеского волостного собрания: оправдывающие увольнение Хейди Уусталу поступают низко и лицемерно

По оценке бывшего председателя Люганузеского волостного собрания Ристо Линдеберга (справа), нынешний председатель собрания Дмитрий Дмитриев лицемерит, когда обвиняет других в вовлечении учеников в политику, поскольку сам неоднократно выступал в школах в качестве политика. Фото: Матти Кямяря / Põhjarannik

По оценке члена Люганузеского волостного собрания Ристо Линдеберга, некоторые местные политики пытаются оправдать увольнение Хейди Уусталу с должности директора Кивиылиской 1-й средней школы и отвлечь внимание от основного вопроса, лицемерно поднимая тему вовлечения детей в политику, пишет "Северное побережье".

Ристо Линдеберг, в прошлом центрист и член "Isamaa", а с декабря 2018-го беспартийный, в своем посте в социальных сетях во вторник вечером отмечает, что уволившие Уусталу не могли предвидеть, насколько сильна местная община, поэтому и принялись выискивать разные темы, чтобы перевести разговор в другое русло. "Одна из таких, так сказать, тем - вовлечение детей в этот процесс", - отмечает он.

Выпускник Кивиылиской 1-й средней школы и отец четверых детей Линдеберг, бывший как помощником мэра Кивиыли, так и председателем Люганузеского волостного собрания, подтверждает, что на состоявшуюся в четверг перед Люганузеским волостным управлением демонстрацию детей не загоняли - они пришли с согласия родителей. "В нашей семье мама сказала, что ученик четвертого класса мог бы пойти в школу. Но когда я, отец, до школы добрался, сын сказал, что очень хочет пойти вместе со старшим братом выразить поддержку школьному руководителю. Так и пошел".

Линдеберг обращается к волостному старейшине Виктору Рауаму, председателю волостного собрания и члену Рийгикогу Дмитрию Дмитриеву, к волостным депутатам Энно Винни и Марье-Лийзе Вейзер, а также к заместителю председателя регионального отделения Центристской партии Ээви Паасмяэ в связи с их высказываниями в "Северном побережье". 

По словам Линдеберга, их обвинения в вовлечении детей в политику низки и лицемерны. "Будь то местные или парламентские выборы, дебаты и раздача сувениров происходили и в школах - причем с участием всех списков и баллотирующихся. Ты, Дмитрий, тоже ходил в школы давать уроки и участвовать в разных мероприятиях, где были дети. Разве это не означает "делать политику"?" - пишет он.

По словам Линдеберга, вовсе не секрет, что перед местными выборами 2017 года дети раздавали материалы избирательных списков как Марьи-Лийзы Вейзер, так и Виктора Рауама.

"Энно, что случилось? Я уважал тебя как опытного руководителя местной жизни. Мы вместе занимались делами региона, увлекались спортом и т.д. А теперь? Что случилось? Горечь, разочарование?!" - спрашивает Линдеберг.

Неопределенные высказывания одной из ведущих фигур регионального отделения "Isamaa" Марьи-Лийзы Вейзер относительно нынешнего кризиса Линдеберг называет "уклонением от ответственности, чтобы умыть руки от злободневной политики в волости".

Ээви Паасмяэ, усомнившейся в том, что дети добровольно пришли на демонстрацию и сами написали плакаты, Линдеберг заявляет: "Да, Ээви, веришь ты или нет, но ученики начальных классов нашей Кивиылиской 1-й средней школы умеют писать плакаты и рисовать сердца!". 

Дмитрий Дмитриев назвал утверждения Линдеберга, будто в школе он вел политическую деятельность, клеветой. "В школу я ходил выступать только в рамках программы "Назад в школу" или на уроках граждановедения. И всё! Никаких политических разговоров Центристской партии я в школе не вел, и ни одного примера подобного он привести не может, - сказал Дмитриев. - Он смешивает сейчас котлеты с мухами. Однако политические и не политические вещи надо разделять". 

Дмитрий Дмитриев ранее говорил "Северному побережью", что это безобразие, что в процесс вовлекли детей. "Это для меня самое противное. Мне звонили родители, поддерживающие Хейди, но звонили и те, кто поддерживает волостное управление, однако их основным посылом было: не втягивайте детей в эти игры", - по его мнению, в случае всех связанных со школой процессов можно вести дела так, чтобы это не отражалось на детях.