Публика, надо сказать, внимала. В комментариях к интервью меня спросили, были ли на лекции дети. Детсадовского возраста – нет. Молодые люди присутствовали и слушали, затаив дыхание. Потом, когда Валерия Ильинична предложила всем почтить эстонских легионеров минутой молчания, все они дружно встали, а г-н Криштафович начал озираться по сторонам, выискивая, видимо, несогласных. Эта сюрреалистическая картина напомнила мне блаженные времена совка, которые я, к счастью, не очень застала, но о которых хорошо знаю как человек, преподававший в университете в том числе историю российской цензуры и историю литературы ХХ века. «Мы поименно вспомним тех, кто не встал», - читалось во взгляде. Я абсолютно убеждена, что эти готовые встать по команде мальчики и девочки при другом раскладе были бы праведными комсомольцами. Когда твой «критический» взгляд на вещи полностью совпадает с позицией твоего правительства, это минимум подозрительно, но это, в общем, не мое дело, кто какие взгляды и по каким причинам исповедует.
Другое дело – дивная история со школой, куда Валерию Ильиничну пригласили читать лекцию. Я считаю, что приглашать столь противоречивую фигуру к детям – это очень большая ошибка, поскольку у них нет иммунитета к стереотипам, они легко впитывают «прописные истины эстонской демократии», которая весьма однобока. Можно ли рассматривать историю России вне истории других европейских стран? Нет ли позорных пятен в истории Англии, Франции, Соединенных Штатов? Разве викинги не были завоевателями? На каждое утверждение Новодворской можно было бы найти контраргумент. Но нет никакого желания увязать в исторических спорах, поскольку этому можно посвятить свою жизнь и все равно никому ничего не доказать. Я, к счастью, не историк.