«И, вечно вольный, забвеньем вею»

Фото: Архив ДД

Слова из стихотворения Бальмонта, вынесенные в заголовок, автор вложил в уста ветра, субстанции действительно весьма переменчивой. Особенно в здешних широтах.

Только наш ветер, в отличие от бальмонтовского, вместо забвения навевает воспоминания. Смутные такие. Что-то про бесплатное высшее образование мы вроде бы уже слышали... И даже видели... Более того: множество людей его даже получало на протяжении семидесяти с гаком лет.

Мы делали всё не так

А потом эта бесплатность была объявлена отрыжкой социализма и отменена не только из вредности и жадности, но и с приблизительно такой мотивировкой: то, что дается бесплатно, людьми не ценится; соответственно, студенты не учатся, а валяют дурака; поэтому у нас мало хороших специалистов и бла-бла-бла. К «бла-бла-бла» относится, например, утверждение, что во всех развитых странах все вузы являются платными и именно благодаря этому развитые страны развились так удачно. Это уже потом мы узнали, что не все вузы и не во всех странах, а заодно – и что не все страны, в которых за образование надо платить, развились.

Кроме того, вспоминается мне, что и с воспетым Андрусом Сааре отсутствием «излишней зависимости учащихся и школ от результатов государственных экзаменов», мы тоже уже имели дело: государственных экзаменов в школах вообще не было, были выпускные, при наличии вступительных в вузы. К сожалению, г-н Сааре не уточнил, каким образом независимость будет обеспечена именно отсутствием платы за высшее образование, но, скорее всего, он имеет в виду (другого объяснения просто на ум не приходит), что бесплатные вузы снова введут вступительные экзамены, которые и так постепенно стали появляться хотя бы в виде тестов и собеседований.

Да, это уже было. И тоже во второй половине 1990-х рассматривалось как родимое пятно обветшалого отсталого строя. А я хорошо помню аргументы, которые приводились в пользу «последнего слова науки» – школьных госов: самым весомым из них был – «удобно-то как, не надо будет бедным детям два раза экзамены сдавать». Опять же дешево (об этом скромно умалчивалось): не надо платить членам приемных комиссий в университетах. Но главное – не так, как при СССР и не так, как в России.

Немедвежья услуга

Правда, через 13 лет и Россия «вспряла ото сна» и ввела свой ЕГ. Здесь одним из специфических аргументов являлась борьба с коррупцией в вузах. Но, как показала практика (а умным было бы достаточно и теории), коррупция – это такая штука, которую утопишь в одном месте, а она, живая и здоровая, тут же выплывет в другом. И то, что не досталось российским преподавателям, досталось учителям и чиновникам местного значения, а в результате волны золотых медалистов, не всегда умеющих правильно написать свое имя, атаковали лучшие столичные вузы на манер цунами. Но это мы отвлеклись.

А отвлеклись почему? Да потому, что Россия, устроившая пакость и головную боль самой себе, невольно оказала отнюдь не медвежью услугу Эстонии: теперь в каждом здравомыслящем эстонском патриоте смело может пробудиться здравый смысл. Более того, основательно проконсультировавшись с собственным здравым смыслом, можно огласить результаты этой консультации. И никаких обвинений в симпатиях к...

К слову о симпатиях: лично я их к IRL особо не испытывала. Но, с другой стороны, если партия выступает с инициативой, выглядящей пристойно, отчего же с ней не согласиться? Да, я тоже за бесплатное образование и за введение вузами собственных экзаменов, но мой скудный бабий ум – увы, не государственного значения. И я отдаю себе в этом полный отчет, как и в том, что на многочисленные реформы нашего образования были потрачены немалые средства. А для того, чтобы все «разреформировать» обратно, средства тоже нужны и тоже немалые. И в верхах уже что-то запланировано, но это как при ремонте – умножай минимум на три. А умножать нам, честно говоря, особенно нечего.

Да, некоторое полевение правых можно приветствовать. Но бесконечные шараханья и метания, реформы и переделки, мягко говоря, удивляют. А ветер перемен, который «вечно вольный» и «вечно веет», обычно попадает в систему образования из голов народных избранников вот уже нескольких созывов.