Урмас Клаас: нет образования – нет экономики, нет экономики – нет образования

Урмас Клаас Фото: dzd.ee

Выступая на встрече с читателями еженедельника «День за Днем» и портала DzD.ee, на которой шла речь о результатах первого года работы нынешней правящей коалиции в контексте вопросов образования, депутат Рийгикогу от Партии реформ Урмас Клаас рассказал о своего рода замкнутом круге, выход из которого необходимо найти: чтобы быть хорошим специалистом и получать большую зарплату, с которой государство может получить много налогов, необходимо иметь хорошее образование, но чтобы иметь хорошее образование, необходимо, чтобы у государства были на это средства – которые оно берет из налогов, которые приносят образованные специалисты, которые получают большую зарплату...

Отвечая на выступление Евгения Осиновского Клаас сказал, что обвинять министра финансов (реформиста) в том, что он работает, как бухгалтер и думает только о деньгах, – странно, потому что сам Осиновский 95% своей речь только о деньгах и говорил. А ведь все понимают, что если не будет расти экономика, то не будет и денег, чтобы инвестировать – именно инвестировать – их в образование.

При этом надо учитывать, что экономика, финансы и образование очень тесно связаны друг с другом, поскольку без хорошего образования и без высококвалифицированных специалистов, без мудрых работодателей и мудрых работников не будет денег. Ведь работники должны получать хорошую зарплату, а государство должно с них собирать хорошие налоги. С другой стороны, если у нас нет этих денежных средств, нам нечего инвестировать в другие сферы жизни.

«Поскольку я являюсь председателем парламентской комиссии по культуре и образованию, то мне хотелось бы чаще слышать слово «качество». Если мы говорим об образовании, то мы должны думать о том, какое образование получают наши дети, чтобы они были конкурентоспособны на рынке труда не только в Эстонии, но и в глобальном смысле – ведь мы живем не в замкнутом пространстве, а конкурируем со многими и многими государствами», – сказал Урмас Клаас.

Он отметил, что в этом смысле очень важны иностранные языки, важен эстонский язык, важен русский язык, английский, немецкий... Чем больше языков мы знаем, тем лучше. «Ко мне, кстати, – продолжил Клаас, – когда я в 2003-2004 годах работал в Министерстве образования, пришли учителя русских школ и спросили, почему переход на эстонский язык идет так медленно, наши ученики, наши выпускники неконкурентоспособны при поступлении в эстонские вузы».

«Пост министра образовании и науки в нашем правительстве принадлежит представителю партии IRL, но коалиция работает очень тесно, так что лично я и моя партия поддерживаем профессора Аавиксоо. Мы все понимаем, что раз учащиеся недовольны, учителя недовольны, родители недовольны, – значит, что-то надо делать. Ждать и думать, что все прекрасно – я думаю, это неправильно. И реформа высшего образования как раз имеет своей первой задачей сделать так, чтобы все студенты и абитуриенты, которые мотивированы, которые хотят учиться в вузах, – могли бы это делать. Чтобы они все конкурировали при поступлении в университеты на равных основаниях, чтобы они окончили университет в течение положенного срока, ведь каждый год обучения дорого обходится налогоплательщикам, чтобы каждый потраченный цент посеял зерно мудрости и чтобы студенты получили качественное и конкурентоспособное образование. Поэтому в программе реформы есть такой пункт, что университеты должны отчитываться и показывать, где и как нашли место на рынке труда их выпускники – чтобы обучение было тесно связано с реальностью», – сказал Клаас.

Что касается студентов, которые нуждаются, то нужно, чтобы они получили финансовую поддержку, признал Клаас, отметив, однако, что нигде в мире студент не может учиться за счет налогоплательщиков: или студент берет кредит, или работает. А когда у студента есть работа – это совсем неплохо. Совсем хорошо было бы, если бы студент мог работать по той специальности, на которую учится, «но это, к сожалению, всегда не так», – немного оговорился докладчик.

«Так что если не видеть все в черно-белом цвете, если понимать все нюансы, то законопроект об университетах и реформе высшего образования, я думаю, будет в парламенте в течение двух недель в парламенте, и когда мы с ним закончим, то примерно в этом же ключе будет рассмотрен законопроект о пособиях. Пока эти законопроекты еще находятся на рассмотрении комиссий, в которых хотя и сидят мудрые люди, но мудрые люди должны сомневаться. Поэтому кажется, что работа идет медленно – зато основательно», – обнадежил Урмас Клаас.