/nginx/o/2008/02/16/19327t1hcf59.jpg)
Изучение истории XIX века в русскоязычных школах - как хождение по минному полю, где на каждом шагу можно подорваться на скользкой теме. Об этом изданию Diena сообщила историк, руководитель программы просвещения Музея оккупации Латвии Дануте Дура.
Историк Дануте Дура: русские школы изучают историю по-брежневски
Обращаем ваше внимание, что статье более пяти лет и она находится в нашем архиве. Мы не несем ответственности за содержание архивов, таким образом, может оказаться необходимым ознакомиться и с более новыми источниками.
По ее словам, совершенно невозможно узнать, что на самом деле преподают на уроках истории в русскоязычных школах. Как только приходят представители контролирующих учреждений, урок превращается в представление, пишет TVNET.
Между тем, учитель истории в частной школе Evrika Елена Серова пояснила, что предмет история преподается в полном соответствии с разработанной Министерством образования и науки программой. Однако, по ее мнению, события 1940 года можно описать не только словом «оккупация», для этого есть также такие понятия, как «инкорпорация» и «аннексия». «На уроках истории я рассказываю о событиях, упоминаю все три термина и даю детям самим сделать свои выводы», - подчеркнула она.
Тем не менее, Дура считает, что предмет истории в русскоязычных школах проводится по практике Брежнева: школьники научились отвечать на вопросы «так, как нужно»,
в то время, как их понимание истории совершенно отличается от этой «официальной версии».
По ее мнению, это подтверждают и результаты анкетирования, проведенного в школах Иманты.
Например, результаты показали, что 91% учеников отметили, что их семьи отмечают праздник 18 ноября (в латышских школах этот показатель составил только 78%). На вопрос о том, кем считать советскую армию, которая во время Второй мировой войны вошла на территорию Латвии – освободителями или оккупантами, 70% нелатышских школьников выбрали термин «оккупантами».