:format(webp)/nginx/o/2010/07/11/400713t1h186c.jpg)
У выпускников гимназий год от года снижается умение рассуждать, считает профессор Тартуского университета Марью Лауристин. Причина кроется в том, что обучение в школах направлено на отдельные факты и даты, а понимание причинно-следственных связей между тем, что ученики выучили и видят вокруг, недостаточное.
Собравшиеся недавно в Сака учителя истории и обществоведения подчеркнули именно разность методики в эстонских и русских школах – эстонские педагоги поддерживают открытые обсуждения, а в русских школах идет зазубривание фактов, пишет в «МК-Эстония» обозреватель Павел Иванов.
Итак, способствовать более осознанному восприятию истории и общественного бытия должны, по мнению уважаемых, открытые дискуссии и обсуждения. Уверен, что против такого подхода никто не возражает. Однако различие в понимании и восприятии процессов носит национальный и идеологический характер.
Рассуждения в русских школах, на семинарах или даже на кухне в последние годы сопряжены с неопределенностью в трактовке фактов. На одну и ту же тему даже среди русскоязычного населения нет единого взгляда или мнения.
Все было бы нормально, если бы не одно обстоятельство – наличие своего взгляда не гарантирует толерантного отношения к частному мнению, а тиражирует личностное отношение через призму устоявшихся стереотипов, выгодных той или иной группе общества.
Поэтому предпочтение отдается анонимным комментариям – так легче, идентифицировать трудно, а отношение высказал.
Пресловутая история с Pussy Riot – тому подтверждение. И те, кто «за», и те, кто «против», оказались одинаково плохими.
Если бы какая-нибудь дискуссия началась бы в каком-нибудь гимназическом классе какой-нибудь русской школы, то участники не смогли бы продвинуться дальше вопроса учителя «Как вы относитесь к ...?». Потому что у учителя отсутствовала бы информация об отношении к теме в эстонских СМИ, отсутствовало бы желание поднимать тему, потому что тогда стали бы пальцем показывать на отошедшего от мейнстрима педагога.
Ученики не стали бы высказываться, дабы не дать своим же одноклассникам узнать о настоящих ветрах в их голове и, не дай бог, в семье. Ну и как ты пойдешь против за нас сложенного обобщенного мнения, которое идеологически должно подходить к общему мнению русскоязычной общины?
Но это все применительно дискуссиям о разности. Эстонская сторона тоже не показывает готовности быть толерантной. Странно, но еще никто ничего не сказал о дебатах об общем.