– Я периодически спрашиваю у депутатов Горсобрания, сколько каждый из них, кто так много уделяет политического внимания вопросу образования, посетил русских школ? Как правило, эта цифра близка к нулю.
Второй мой вопрос: а сколько было предложено решений и ресурсов, а не лозунгов, чтобы развивалась система изучения эстонского языка?
Мы за 30 лет независимости так и не предложили академическую систему и методику изучения эстонского языка – ни на уровне школьного образования, ни на уровне изучения языка взрослыми, не говоря уже о педагогах.
Мы все эти годы говорим о полном переходе русских школ на эстонский язык обучения, а где методика преподавания предметов на неродном языке для учеников, не владеющих в полной мере языком? Это же целая наука!
И я не очень понимаю, кто и с чем борется? Кто и кому пытается объяснить, что изучение эстонского языка необходимо? Нет таких, кому нужно что-то объяснять. Все – и родители, и ученики – понимают, что это необходимо делать.
Кто против того, чтобы учиться на эстонском? Государство уже сейчас не в состоянии создать ресурс всем желающим, кто хотел бы учиться на эстонском.
Эстонские школы и детсады не принимают столько желающих, сколько есть на самом деле.
Основная проблема упирается в то, что нет учителей эстонского языка. Их не хватает даже для эстонских школ. А есть еще дети, для которых получение образования на неродном языке – не только некомфортно, но и противопоказано. Это факт, что неудачные эксперименты с детьми заканчиваются школами для детей с особыми потребностями. И отдельный вопрос – как переводить на эстонский язык обучения школы для детей с особыми образовательными потребностями?