Хотя в последнюю минуту Центристская партия выступила против нового Закона об основной школе и гимназии, Рийгикогу одобрил законопроект при поддержке четырех парламентских фракций.
Реформа образования назло центристам стала законом
«За» Закон об основной школе и гимназии проголосовали 55 депутатов, «против» — 28, один член Рийгикогу воздержался. В числе сторонников, помимо коалиции, было большинство социал-демократов и «зеленых». Против были почти все центристы и два депутата от Народного союза.
Председатель парламентской комиссии по культуре, центристка Майлис Репс еще позавчера сказала Postimees, что ее партия не станет голосовать против Закона об основной школе и гимназии. Во вторник она перечислила несколько недостатков законопроекта, но потом заявила: «Я не вижу причин голосовать против принятия закона».
Однако вчера перед окончательным голосованием Репс говорила уже совсем другое, заявив, что самоуправления приобретают новые обязательства, но не получают для их выполнения дополнительных денег.
После выступлений фракций к микрофону вышел министр образования Тынис Лукас и сказал, что Репс чересчур драматизирует ситуацию, поскольку три направления учебной деятельности можно организовать и в рамках одного класса на базе имеющегося учительского состава, так что гимназии не нужно будет обязательно превращать в основные школы.
«Согласно логике учебной программы, одно предлагаемое направление обучения должно отличаться от другого лишь восемью курсами», — сказал Лукас.
«Поскольку учет ведется с 10-го по 12-й класс включительно, а курс предусматривает одну неделю уроков за весь учебный год, то выбор учеников может отличаться от классического. Вот и получается класс с двумя учебными направлениями, — пояснил Лукас. — Этот закон и требование трех отдельных направлений не означает, что обязательно должно быть три параллельных класса».
Пеэтер Крейцберг, который перед принятием закона выступил в качестве представителя соцдемов, сказал, что Майлис Репс описала в слишком темных тонах возможные последствия принятия школьного закона.
По словам Крейцберга, в законе, конечно, есть проблемы, например, то же самое требование трех направлений обучения в гимназии, однако это не должно стать помехой для принятия закона в целом.